Менеджмент та Підприємництво, торгівля та біржова діяльність

Метою вивчення навчальної дисципліни «Фінанси підприємств» є формування у студентів базових знань з питань теорії та практики фінансових відносин, що відбуваються на підприємствах різних організаційно-правових форм господарювання, змісту окремих напрямків фінансової діяльності та їх взаємозв’язку.

Метою вивчення навчальної дисципліни «Основи комунікації» є формування особистості, яка володіє теоретичними знаннями і практичними навичками здійснення успішної комунікації; розкриття змісту основних теоретичних концепцій і термінів, які використовуються в сучасній теорії комунікацій, формування в здобувачів освіти уявлення про підходи до вивчення даного питання; набуття знань здобувачами освіти щодо обміну інформацією з допомогою будь-яких засобів спільної системи символів і кодів вербального і невербального спілкування, котрі є складниками комунікації.

Основними завданнями вивчення навчальної дисципліни «Основи комунікації» є: формування уявлення про сутність і характер комунікаційних процесів в інформаційному суспільстві; формування професійних комунікативних компетентностей; механізм комунікації у сучасних засобах комунікації; надання здобувачам освіти знань про способи організації комунікації в суспільстві; розкриття характерних особливостей різних видів і типів комунікації; формування розуміння особливостей мовної та невербальної комунікації її різновидів; вивчення прийомів і методів впливу на різні аудиторії.

Метою вивчення економічної теорії є здобуття майбутніми фахівцями ґрунтовних економічних знань, формування у них логіки економічного мислення і економічної культури, навчання їх базовим методам пізнання і аналізу економічних процесів, вмінню приймати обґрунтовані рішення з приводу економічних проблем, пов'язаних з їх майбутньою практичною діяльністю.

Мікроекономіка — розділ економічної теорії, який вивчає взаємодію окремих економічних суб’єктів та досліджує механізм функціонування конкретних ринків. Мікроекономіка розкриває основні закономірності функціонування ринкової економіки на рівні товаровиробника та споживача і показує механізм прийняття рішень господарюючими суб’єктами, які прагнуть досягти максимального задоволення потреб в умовах використання обмежених ресурсів.

Метою викладання навчальної дисципліни «Макроекономіка» здобуття майбутніми фахівцями ґрунтовних економічних знань, формування у них логіки економічного мислення і економічної культури, навчання їх базовим методам пізнання і аналізу економічних процесів, вмінню приймати обґрунтовані рішення з приводу економічних проблем, пов'язаних з їх майбутньою практичною діяльністю.

 Метою викладання навчальної дисципліни є забезпечення достатнього рівня теоретичних знань і практичних навичок у здобувачів  освіти, необхідних для формування у майбутніх фахівців знань з питань управління часом шляхом ефективного цілепокладання, планування і організації діяльності, самоконтролю і самомотивації для підвищення власної та командної ефективності. 

Метою вивчення навчальної дисципліни «Технологія галузі» є вироблення у студентів навичок системного підходу до оцінки технології виготовлення продукту на основі вхідних даних: наявної сировини, устаткування, попиту ринку та опанувати основні принципи аналізу технологічних систем з позицій економіки.

Метою вивчення навчальної дисципліни «Статистика» є засвоєння теоретичних положень статистичної науки, формування практичних навичок формулювання та розв’язку статистично-економічних задач, застосування статистичного апарату до вирішення завдань у різних сферах економіки.

Метою вивчення навчальної дисципліни «Економічний аналіз» є засвоєння теоретичних і практичних знань у галузі економічного аналізу, необхідних для дослідження економіки підприємства, оцінки і прогнозу результатів його господарювання.

Метою дисципліни "Фізичне виховання" є виховання та покращення фізичної підготовки здобувачів освіти, а нерідко основним фактором відновлення та зміцнення здоров'я в період становлення та остаточного формування організму, засобом ліквідації недоліків у фізичному розвитку, могутнім джерелом підвищення загальної та розумової працездатності.